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故鄉(xiāng)的作者是誰,《故鄉(xiāng)》(節(jié)選)

欄目:生活資訊時間:2022-11-05 00:11來源:個性八八九九
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    【原文】

    《故鄉(xiāng)》(節(jié)選)

    1,我冒了嚴寒,回到相隔二千余里,別了二十余年的故鄉(xiāng)去。

    2,時候既然是深冬;漸近故鄉(xiāng)時,天氣又陰晦了,冷風吹進船艙中,嗚嗚的響,從蓬隙向外一望,蒼黃的天底下,遠近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。阿!這不是我二十年來時時記得的故鄉(xiāng)?

    ……

    3,這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他**一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終*吹著海風,大抵是這樣的。【他頭上是一頂破氈帽故鄉(xiāng)的作者是誰,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;】手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。

    4,我這時很興奮,但不知道怎么說才好,只是說:

    5,“阿!閏土哥,——你來了?……”

    6,我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角*,跳魚兒,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。

    7,他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:

    8,“老爺!……”

    9,我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。

    10,他回過頭去說,“水生,給老爺磕頭?!北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼?,這正是一個廿年前的閏土,只是黃瘦些,頸子上沒有銀圈罷了。“這是第五個孩子,沒有見過世面,躲躲閃閃……”

    ……

    11,我躺著,聽船底潺潺的水聲,知道我在走我的路。我想:我竟與閏土隔絕到這地步了,但我們的后輩還是一氣,宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我,又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因為要一氣,都如我的辛苦A展轉(zhuǎn)而生活,也不愿意他們都如閏土的辛苦B麻木而生活,也不愿意都如別人的辛苦C恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活,為我們所未經(jīng)生活過的。

    12,我想到希望,忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候,我還暗地里笑他,以為他總是崇拜偶像,什么時候都不忘卻。現(xiàn)在我所謂希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫遠罷了。

    13,我在朦朧中,眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,上面深藍的天空中*著一*金黃的圓月。我想:【希望是*無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實地上*沒有路,走的人多了,也便成了路?!?/p>

    【問題】

    8,我面對久別重逢的閏土,由不知道怎樣說才好直至說不出話來的根*原因是( )(2分)

    A,我和閏土有許多話要說,卻不知從何說起。

    B,閏土不如從前那樣喜愛交流,變得沉默寡言。

    C,閏土的思想發(fā)生了深刻的變化,漠視彼此友情。

    D,閏土信守的封建等級觀念讓我感到無限悲涼。

    9,選文第三段劃橫線的句子屬于哪種人物描寫方法?其作用是什么?(2分)

    10,選文第二段和第十三段中的自然環(huán)境描寫各有什么作用。(2分)

    11,面對中年閏土,我對少年閏土仍念念不忘,對往事仍然懷有深深的眷戀之情,選文中哪幾處流露出了我的這種思想感情?(2分)

    12,結(jié)合語境,說說第十一段中加點的詞的含義。(3分)

    辛苦(A):

    辛苦(B):

    辛苦(C):

    13故鄉(xiāng)的作者是誰,第十三段劃線的句子有什么深刻的含義?(3分)

    【參考答案】

    8,D

    9,外貌描寫或肖像描寫

    表現(xiàn)閏土的生活已陷入貧困之中。

    10,第二段的自然環(huán)境描寫渲染出故鄉(xiāng)沉寂荒涼的氣氛,既襯托了我當時悲涼的心境,也暗示了當時的社會狀況,表現(xiàn)了我對現(xiàn)實故鄉(xiāng)的失望之情。第11段自然環(huán)境描寫再現(xiàn)了記憶中的故鄉(xiāng),創(chuàng)造了靜謐的氣氛,形成情景交融的深沉意境,表現(xiàn)出我對未來美好生活的向往。

    11,見到閏土,卻感覺到不是記憶中的閏土,依然記得閏土紅活圓實的手,和紫色的圓臉,在腦海中回旋著角*,跳魚兒,貝殼,猹等許多少年趣事,見到宏兒,認為他正是甘年前的閏土。

    12,奔波勞苦

    勞苦悲慘

    處心積慮算計人

    13,作者把希望比作地上的路,充滿了哲理。它告訴人們,只空有希望而不去奮斗、追求,希望便無所謂有,有了希望并始終不渝地斗爭、實踐,希望便無所謂無。人們都向著希望快跑,就會迎來新生活。

分類:生活資訊
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