小班音樂教案《抱抱》
作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學**的關(guān)節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的小班音樂教案《抱抱》，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班音樂教案《抱抱》1
活動目標：
1、初步學唱歌曲，體驗**與寶寶之間的親密情感。
2、感受歌曲的韻律，大膽地用動作表現(xiàn)音樂，表達對**的愛。
3、喜歡體驗表演的快樂。
活動準備：
1、圍裙**和小嘴巴圖片
2、課前看過繪*《抱抱》，有和**親親抱抱的親密體驗
活動過程：
一、談話導入，喚醒經(jīng)驗
1、回憶繪*內(nèi)容
T：小朋友們，前幾天我們看了這*書叫《抱抱》，里面講的是誰？他要*什么？看到其他小動物和****甜蜜地抱在一起，也想跟**抱抱，可是**在嗎？最后找到了嗎？小猩猩終于找到**了，心情怎么樣？
2、喚醒和**在一起的甜蜜回憶
T：你們和**抱過嗎？什么感覺？你和**玩過什么游戲呀？
二、初步感知，學唱歌曲
1、初步感知歌曲
T：有一首歌就是唱給**聽的，唱了什么呢？
T：你聽到了什么？親親**哪里呀？歌里親了哪些地方？我們再來聽一聽！
T：我們剛才先親了**哪里？“親親你的額頭，抱一抱你！”**親了**的？鼻子，“親親你的鼻子，抱一抱你！”最后親了**的？嘴巴?！坝H親你的嘴巴，抱一抱你！”我們連起來說一說，小手指一指。
2、親圍裙**，理清親的順序
（1）教師示范
T：我們和圍裙**打個招呼！T：這一次馬老師來親親圍裙**，寶寶們和我一起哦！我們親了幾下？
（2）幼兒嘗試
T：誰也想來親親圍裙**？。
T：他親的對嗎？圍裙**收到了那么多甜甜的吻，感覺怎么呀？
3、出示照片，鞏固歌曲
T：看！是誰？你們想不想也請自己的**出來？**說了，要聽到寶貝好聽的歌聲才愿意出來哦！
T：**出來了嗎？都出來了嗎？有的**說：剛才我沒有聽清楚寶貝的聲音。怎么辦？再唱一次，要用響亮好聽的聲音哦！
T：**聽到你好聽的聲音都出來了！
四、師友互動，感受歌曲
T：這一次馬老師變成了你們的**，也想你們來親親我！誰想來試一試？
T：謝謝你們！剛才那么溫柔的親親我，抱抱我！
四、仿編歌曲，表達情感
T：那除了想親親**，還想親親誰？**！那你愿意唱好聽的歌來親親**？
T：親過了****，還想親誰？誰來試一試！
T：我們一起來親親XX，好不好！輕輕站起來！
小結(jié)：寶貝們，到我這里來，我們唱著歌到外面親親我們的**奶奶吧！
小班音樂教案《抱抱》2
設(shè)計意圖
小班的孩子年齡小，平時在玩娃娃家時最喜歡做的事就是抱娃娃，同時這個年齡段的孩子又是十分渴望被**關(guān)愛、喜歡被親近的?！稅畚?，你就抱抱我!》這首歌曲充滿童趣和愛，歌曲的旋律歡快，歌詞又是小班幼兒能理解的，所以我選擇了這首歌曲做*次音樂欣賞活動。
活動目標
1．初步感受歌曲輕快、跳躍的旋律，嘗試用簡單的身體動作表現(xiàn)歌曲中陪我、親我、夸我、抱我的動作。
2．樂于參與音樂欣賞活動，體驗被親人疼愛和關(guān)心的幸福感受。
活動準備
1．《愛我，你就抱抱我》PPT課件；
2．人手一個玩具娃娃，放玩具的椅袋(自帶玩具預先放進椅袋里)。
活動過程
一、情境導入。
1．教師播放PPT中歌曲的前奏(序)，引導幼兒仔細傾聽，初步激發(fā)幼兒體驗“愛”的情感。
教師出示PPT中第一張寶寶照片，導入語：“小朋友，這是誰? !”
幼兒回答：“小寶寶。”
教師：“聽一聽，這個小寶寶說了什么?”
問題重現(xiàn)：“小寶寶說了什么?”
幼兒自由回答。
2．教師總結(jié)：哦，原來這個小寶寶想得到****很多很多的愛!
評析：這樣的導入是情感的初步體驗，同時也是了解整首歌曲的前奏部分所講述的內(nèi)容。
二、完整欣賞音樂，初步感受歌曲**、甜蜜的意境。
教師：“那么，現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞一首歌曲。”
1．教師提問：聽了這首歌曲你心里感覺怎么樣?
